俗话说“没有规矩不能成方圆”，日常生活中，自闭症家长不能过度给予患儿食物，那样会让患儿养成偏食的不良习惯，只有将饮食合理规范，才能让患儿的营养均衡，而且在一定程度上饮食规范也可以对自闭症患儿的康复起到辅助作用。在对患儿进行饮食规范时，家长可以通过强调用餐规矩，在潜移默化间建立孩子的规范能力。但是，自闭症患儿的饮食该如何规范才能真正起到辅助作用呢?
一、制定自闭症患儿用餐的规矩。可以训练自闭症患儿的注意力，强调要在座位用完餐才可以离开。活动开始到结束的过程，逐步建立患儿的规范能力。
二、控制自闭症患儿的饮食量。不要无限量的给予患儿食物。一方面当然是营养上的考量，另一方面是让患儿学会自我控制。要改善偏食的话，要注意的是不要只给孩子喜欢的，另外也要给孩子他应该是要吃的。
三、培养自闭症患儿食物咀嚼能力。食物咀嚼可以培养自闭症患儿咬、卷、吹、舔等等的肌肉运作控制。另外，食物咀嚼亦有助于患儿练习语言，肌肉的运转、舌头的灵活度，让患儿在学习讲话时可以协助构音。对于肌肉张力比较弱的患儿可以平常多对他按摩或让患儿练习，如嚼硬硬的东西、吃QQ糖、舔棒棒糖等让他们学习。
四、提供自闭症患儿餐前准备和收拾工作。可以让患儿有活动开始跟结束的概念。有些家长会担心孩子会打破餐具，那就换塑料碗让孩子学习，在餐前的准备与收拾中，可以通过一对一、分类的概念、数量起步等概念来训练患儿。
五、利用餐具操作训练自闭症患儿各方面能力。可让患儿练习动作操作，比如手眼协调(如何在喝汤或吃东西时能保持平衡、不掉下来等)，也可以训练动作命名(例如汤匙、喝汤等)。
温馨提示：没有圆规和直尺，就无法画出方形圆形。正是因为有模型的约束，线段才不会偏离预想的轨道，才能走出美好的形象。这正是所谓的“无规矩不成方圆”的道理。相信，只要把握好干预自闭症患儿的治疗时机，星儿也能够接近正常人的行为标准，掌握最基本的生活技能、自理生活能力和与人交往的能力，从而回归本就属于他们的世界。